関芳弘文部科学大臣は2026年11月6日の記者会見で、学校教育における書写・書道について、文字を正しく整えて書く力に加え、文字文化への理解や豊かな感性を育む大切な学びとの認識を示した。次期学習指導要領に向けても、身体性を重視し、丁寧な指導を引き続き推進する方向で検討されていると説明した。
会見では、日本がユネスコ無形文化遺産代表一覧表への登録を提案していた「書道」について、評価機関から記載がふさわしいとの勧告があったことを報告。関大臣は、デジタル技術が進展する時代だからこそ、感性や表現力を培う書道の重要性が増しているとの考えを示した。
学校教育での役割を問われると、毛筆を用いた書写・書道は、文字を正しく整えて書く力を育むだけでなく、文字文化への理解や豊かな感性の涵養にも資する学びだと説明。GIGAスクール構想による1人1台端末の導入後も、学習指導要領に基づく確実な指導を推進しているとした。
また、社会全体でタイピングなどによる文字入力の機会が増える中でも、正確に書く力を身に付けることや、日本の文字文化について実感をともなった理解を深めることは重要だと述べた。次期学習指導要領については、こうした観点に加え、デジタル時代だからこそ身体性も重視する方針が打ち出されており、書写・書道の丁寧な指導を継続する方向で検討が進められているとの認識を示した。
書道の担い手不足などの課題については、伝統的な生活文化の1つとして継承・振興を図ることが重要だと説明。これまで書道に触れる機会が少なかった人にも関心を持ってもらう必要があるとした。
具体的には、関係団体や関係機関と連携し、書道などの生活文化と異なる芸術分野を組み合わせた魅力発信や、親子で伝統文化を体験する機会を提供する取組みへの支援などを進める考えを示した。今回の登録勧告を契機に、国内外で書道の魅力発信や理解促進に取り組む。
書道の登録については、11月30日～12月5日に中国・厦門で開催されるユネスコ無形文化遺産保護条約第21回政府間委員会で最終決定される予定。今回の勧告は正式登録の決定に先立つもので、関大臣は登録に向けて対応していくと述べた。
