LX DESIGNは2026年2月16日、文部科学省が公募を開始した2030年以降の社会変化を見据えた「産業イノベーション人材育成等に資する高等学校等教育改革促進事業」に対応し、都道府県や市町村、高校等の計画策定から実行までを包括的に支援するパッケージの提供開始を発表した。
同社が運営する教育外部人材活用プラットフォーム「複業先生」のネットワークとノウハウを活用し、産業界・大学等との連携強化および教員の働き方改革に向けた持続可能な執務環境の構築支援を行う。
文部科学省の「N-E.X.T.ハイスクール構想」を先導するため設けられた「産業イノベーション人材育成等に資する高等学校等教育改革促進事業」は、2025年度補正予算で総額2,955億円規模の基金を造成し、1都道府県あたり最大約62億円が補助される。高度な産業界や大学等のコンソーシアム構築、教員の負担軽減、地域全体への成果普及のスピード感が求められている。
LX DESIGNは、これまで全国350校以上と3,000名超の外部人材をマッチングし、学校教育を社会全体のチームとして捉える「社会まるごと“TEAM学校”」をブランドメッセージに掲げてきた。外部人材・地域・企業・自治体が連携し、授業設計から学校経営の伴走まで支援しており、単なる「先生支援会社」から「学校をチームで支える文化創出企業」へと役割を拡張している。
同事業の指定する「3つの類型」にはそれぞれ対応が可能。まず、産業界・大学等とのコンソーシアム構築と計画策定支援として、教育委員会単独では難しい地域企業や大学との連携を調整し、成果につながる体制構築と課題分析から人材像の言語化までを伴走する。
次に各類型にあわせ、「複業先生」を活用したカリキュラムを提供。類型1では専門高校の高度化のためIT・DXや起業、マーケティングの実務講師を派遣し、必修化されるビジネス経験や探究学習を実現する。類型2は理数系人材育成を目指し、大学研究者や企業のR＆Dと連携して探究活動やSTEAM教育を提供。類型3では地理的制約のある地域の遠隔授業や不登校生徒向けの多様なキャリアモデルを提示する。
最後に教員の働き方改革に向け、専門指導や放課後学習支援を外部人材に委託する業務委託（BPO）モデルを構築。AIによる指導案作成支援などDX活用により業務効率化も提案し、教員が本来業務に専念できる時間を創出する。
「社会まるごと“TEAM学校”」の理念は単発の出前授業から学校経営の伴走まで広がり、先生も子供もチームで学び・育つ環境の創出を目指す。教育と社会が一体となってチームで子供に向きあう文化の醸成を進めている。
「複業先生」は同社が展開する外部人材活用サービスで、キャリア教育や探究学習、プログラミング、グローバル教育、起業・金融・性教育など幅広い分野に外部人材を活用できる。これにより社会とつながる開かれた教育課程の推進を支援する。
