山田進太郎D&I財団は2023年11月18日、プラン・インターナショナル・ジャパンの協力を得て、教育関係者を対象に「STEM教育と主体性：女子生徒のリーダーシップを引き出す方法ー『主体的・対話的で深い学び』を国内外の教育現場の実践例から学ぶー」を開催する。
科学・技術・工学・数学のSTEM分野のイノベーション人材は、世界各国で不足しており、性別に関係なく、主体性とリーダーシップを発揮できる専門家が求められているという。
一方で、日本では理系のSTEM分野で大学に進学する女子の比率はOECD諸国の中で最低ランクに位置しており、女子がSTEM分野に進む機会が制約されているという現状がある。
この問題の根底には、女子生徒を取り巻く保護者や教員のマインドセット、無意識のジェンダーバイアスがあるとされており、解決するための方策やアクションが必要だといわれている。しかし、ジェンダーバイアスや先入観があることは日本ではあまり認識されておらず、2022年にスリーエムが実施した調査によると、学生が質の高いSTEM教育を受ける障壁になっているものとして、「STEM分野を目指す女子学生に対する偏見」を選択した人はわずか1割と、調査国中でもっとも低く、まず、この問題を認識する必要があるという。
イベントでは、STEM教育や課外活動を含む学校教育を通して、女子生徒の主体性やリーダーシップを引き出すための具体的な方法に焦点をあて、国内外の事例を紹介する。対象は、中学校・高等学校・高等専門学校・大学の教職員、教育委員会などの教育関係者、保護者。
登壇者は、昭和女子大学附属昭和中学校・昭和高等学校の真下峯子校長。実践例やベストプラクティス、そこから得られるヒントを共有するという。また、プラン・インターナショナル・ジャパン アドボカシーオフィサーの澤柳孝浩氏は、データから見る女子生徒のリーダーシップと主体性について講演する。
開催はZoom配信。参加費無料。事前申込制。申込みは、Webサイトより行う。
◆STEM教育と主体性：女子生徒のリーダーシップを引き出す方法ー「主体的・対話的で深い学び」を国内外の教育現場の実践例から学ぶー
日時：2023年11月18日（土曜日）14:00～15:15
会場：オンライン（Zoom配信）
対象：中学校・高等学校・高等専門学校・大学の教職員、教育委員会などの教育関係者、保護者
参加費：無料 ※事前申込制
申込方法：Webサイトより申し込む
