千葉大附属小の算数で「LINE entry」活用、誤答を示し論理的思考促す 3枚目の写真・画像

小池翔太先生による「LINE entryによる授業実践とポイントの解説」

授業の導入・アイスブレイクのようす

ワークシートで考えるようす

「繰り返す」プログラムの説明

間違ったサリーに説明するつもりで考える

児童による「正三角形を描く」プログラムの説明

いろいろな多角形を試行錯誤しながらプログラム

授業のまとめ

児童が期せずしてSDGsの色に類似したデザインを作成

「教員コミュニティ」でできること

6名の先生方が実践をもとにアドバイス

「LINE entry」をする児童のようす（津下先生）

ゲーム感覚でプログラミングの基礎が学べる「ミッション」

備前市のカリキュラム例（津下先生）

「LINE entry」は学習プラットフォーム

「LINE entry」公式教材

東京都八王子市で「LINE entry」が採用

開発中の「LINE entry」のロボット教材