Foraは2026年7月6日、高校の探究学習を組織的・持続的に推進するための教員研修プログラム「SCOPE（スコープ）」を開始し、全国の高等学校の教員などの参加者および連携を検討する教育委員会の募集を始めると発表した。
2022年から高校で導入された「総合的な探究の時間」（以下、探究学習）は、生徒が自分で問いを立て、社会の課題に向き合う学びとして各地に広がっている。しかし、授業の組み立てから企業・行政・地域の人材との連携調整まで、一部の教員に負担が集中しやすく、その教員が異動すると探究学習が止まってしまうという構造的な課題が全国各地で指摘されている。
文部科学省や経済産業省の取組みでも探究の充実や外部連携の推進が求められているが、「外部との連携がそもそも一部にとどまる」「連携している学校でも一部の教員に負荷が集中し引き継ぎが難しい」「連携先の企業・団体側の負担が増加している一方でその改善のための知見が広がらない」などの課題が指摘されている。
そこでForaでは、先生が1人で抱え込まず、企業・行政・地域と連携しながら探究学習を持続させる仕組みを全国に広げる新しい教員研修プログラム「SCOPE（スコープ）」を開始する。プログラムは三菱みらい育成財団の2026年度助成事業に採択されており、原則として2028年度まで3年間の継続が予定されている。
「SCOPE」が輩出を目指すのは「プロデューサー教員」。プロデューサー教員とは、さまざまなリソースを集め、組み合わせ、学校組織が一体となって子供たちの探究的な学びをプロデュースする教員像を指す。学校全体のカリキュラムの中で民間事業者・企業・行政との役割分担を設計し、連携先団体の持ち味の活用や負担軽減を考慮しながら、探究を持続させる仕組みを学校に残すことを担う。
プログラムの基盤となるのは、Foraがこれまで複数の学校で実証してきた「役割移譲の4段階プロセス」。中でも、東京都立総合学科高校・東京都私立高校での4年以上の伴走実績が、プログラムの直接的なモデルとなっている。初年度に外部連携などを増やしつつ、2年目以降はForaの介入度が段階的に下がり、現在は教員が主導しForaが助言する状態にまで移行した実績をもつ。
プログラムは「行政連携の実務スキル：教育委員会へのアプローチ、連携の枠組みづくり、予算措置の引き出し方」「外部人材・プログラムの活用設計：外部事業者・NPO・企業・大学などの選定から、交渉、カリキュラムへの統合、評価までの一連のプロセス」「実践体験：Foraの伴走先で実施される授業を参観し、それをもとに自校での設計を考える」という3つのの柱で構成。 形式は全12回・6か月間の継続型研修（オンライン＋期間中3回の対面集中研修）で、各教員に対してFora専任スタッフによる個別伴走（月1回）も行われる。
プログラムの特徴の1つが、研修と並行して運営する「実践共有コミュニティ」。「外部に開く」という行為は学校文化の中で孤立しやすく、スキルだけを身に付けても自校に戻ったときに続かないことがある。同コミュニティは、全国の同じ志をもつ教員が月1回オンラインで集まり、実践や課題を持ち寄って互いに意味づけし合う場として設計されている。Slackなどのコミュニケーションツールをもとにして、実践を共有し合える場を醸成する。コミュニティは研修修了後も継続し、卒業生（アルムナイ）のネットワークを広げて継続的な意見交換を進めるという。
第1期は8月に第1回を予定しており、全国の高等学校の教員・地域コーディネーター・自治体の教育担当者を対象に参加者を募集している。応募が募集人数を上回った場合は、全国の地域バランス、学校種別のバランス、応募動機、研修期間中の参加可能性などをもとに選考が行われる場合がある。
プログラムでは3年間で累計80名以上の修了者を輩出し、全国各地のプロデューサー教員と連携して各地の学校で外部連携を持続的な形で推進することを目指す。また、講座内容を記録・公開することで、さまざまな自治体や学校で活用できる研修や教材提供も目指す。
◆教員研修プログラム「SCOPE」第1期参加者の募集
応募締切：
＜1次締切＞2026年7月17日（金）23:59
＜2次締切＞2026年7月31日（金）23:59（1次締切定員に余裕があった場合）
対象：全国の高等学校教員、地域コーディネーター・教育コーディネーター、自治体の教育担当者
募集人員：20名程度
参加費：無料
対面研修への交通費：遠方からの参加者には交通費の一部補助あり（補助上限は別途定める）
応募方法：応募フォームより必要事項をご記入のうえ、申し込む
